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【清远教育】新学期伊始,注定这三类学生难考好高中!

文章来源:未知   作者:admin
发布时间:2019-08-23 18:01   浏览量:109

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家里有下列这三类学生的家长需要注意,在孩子开学后的学习生活中,根据不同表现症状去调整其学习状态非常重要!

最近,一名家长留言,诉说她女儿面临的学习困境:

我孩子在我们这最好的初中读书,今年刚上初二,初一下学期末时成绩还能排在全班第9名。年前期末考试,第9名变成了22名。
整个寒假,她情绪都很低落,觉得已经学不好了,不如放弃算了。我怎么劝导安慰她都不听,心里很着急!

其实,初二学生的名次变化都比较大,成绩保持相对稳定的学生并不是很多。
 
刚进初中的时候,谁不是踌躇满志,目标清一色都是重点高中。
 
但是几次试考下来,学习远没有大家想的那么容易,于是状况频出。
 
就像这位从第9名下降到第22名的女生,虽然家长不断鼓励她、引导她,可正如一句话所说:谁也叫不醒一个装睡的人。
 
这个女生内心深处的消极导致了她的成绩一降再降,从最初的满怀希望到如今的自我怀疑,走着这条路的学生,在初中为数不少。这些学生主要表现为以下三种类型:
 
第一种:不及时调整策略
 
不及时调整学习策略,苦苦坚持却没有效果,对学习开始冷落。
 
这类学生在小学时学习一直踏实认真,因而也取得了不错的成绩。
 
到了初中,他们一开始就遭遇挫折,因为知识内容的增多和考查方式的转变,他们听不懂也不会做题,不过他们会把这些问题归咎于自己不够用功,于是更加刻苦,但是接下来的考试却依然退步、退步、退步。
 
面对这样惨淡的现实,他们再也无法坚持了——“我学不好的原因只有一个,就是自己太笨了,我没有能力做一名出色的初中生,我——不——学——了!”
 
于是学习态度发生大逆转,任凭父母怎么动员,他们都是一副无心再学的状态。
 
第二种:得过且过
 
遥远的美好目标终究敌不过眼前的诱惑,相当多的学生走向得过且过。
 
有一个亲戚家孩子那年上初一,入学摸底考试比重点班分数线只差了8分,因此在开学伊始,他就发誓一定要在第二学期考入重点班。


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然而好景不长,他的热情只保持到上学期的期中考试。
 
由于考前他过于放松,考得自然不够理想,而成绩更是出乎意料的差,班级11名,以这个名次为参照,他是没有任何希望进入重点班的。
 
学习没有取得预期的成就感,这人他大受挫折,开始背着家长玩手机游戏,而且一发不可收,甚至课堂上也玩。
 
初一所学是的内容是初二初三的基础。这些在此时放松自我的学生,知识能力上的缺口,即使今后再努力也很难补上。
 
这方面的例子实在是很多,就说这位亲戚的孩子,他现在初二,语文英语考不到及格,理化成绩也不理想。有时他也会拼搏,但只是一时的热情,过后仍然会拿起手机去玩。
 
在初中,比起不断进步的学生,退步的人数更多。仅一部手机和一款游戏,就让众多学生丢盔弃甲,意志消沉,注意力被严重转移,对学习力不从心,再到后面就直接选择放弃。
 
第三种:满不在乎 掉以轻心
 
一开始满不在乎、掉以轻心,等到无力应对时再学却为时已晚。
 
这种情况的学生,大多都比较聪明,但聪明反被聪明误。
 
他们开学时对学习不上心,初中的新鲜感占据了大部分内心,热衷于各种活动,学习时间被严重挤占。
 
与此同时,诸如初一初二还早,初三冲刺就足够上好高中的思维也时常会冒出来。
 
多年经验证明,学生进入初二后,两极分化会非常严重。
 
原因在于,那些原本自认为聪明的学生,当他们发现情况不妙打算认真学的时候,学习的难度已非他们所能战胜,几经努力学而无果。
 
锐气受挫,转而放弃,他们要么奔向球场,要么拥抱手机,至于学习,他们内心是拒绝的。
 
中考是一场需要坚持三年的马拉松,在整个初中阶段,需要持之以恒,而非跑跑停停。
 
学习不可走极端,现在学不好不等于一直学不好,浅尝辄止更不可取。
 
如何面对成绩落差
 
初中课业学习和小学有很大的差别,也许你小学成绩很好,但是到了初中开始学习的时候成绩却不尽如人意。
 
综合分析,一方面是因为学习内容有一定程度上的脱节且难度更大,学习知识、解题思考等方式与小学大不相同。
 
另一方面是因为经过初中更加“高手云集”,班里的学生更加优秀自然你就不会和以前一样非常突出。
 
这是很多学生开学都会遇到的问题,成绩排名的落差会给很多人带来失落感和挫败感,觉得高中非常难、非常苦。
 
在面对这样的问题时首先心态要放平,这是适应阶段必然会经历的过程。万万不可受到一点打击就自我放弃。否则,你一定会后悔。
 
其次,认清初中与小学最大的差别在于学习的自主性,与小学按部就班完成老师的学习任务不同,进入初中后,日常学习中需要你不断总结经验完善自己的学习方法,也就是所谓的找到适合自己的学习方法。并且根据不同的学科特点,制定不同的学习计划。

当然,绝大部分学生是无法独立科学制定学习计划的。而家长往往又忙于工作、学校老师又难以顾及到班里每一个学生的情况。
 
所以,在面对这种情况时,是否意味着孩子距离好高中、一流大学的目标越来越远了?
 
别着急,一切还不晚。

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